Výučbové prostriedky v pedagogike

Prostriedky výučby v pedagogike sú všetkymateriály, ktoré vyučujúci používa na realizáciu učebného procesu. Spolu so živým slovom učiteľa predstavujú dôležitú súčasť vzdelávacieho procesu, ako aj prvok vzdelávacej a materiálnej základne vzdelávacej inštitúcie. Úlohou vzdelávacieho nástroja ako dôležitej zložky vzdelávacieho procesu je vplyv na iné komponenty, ako sú metódy, formy, obsah a ciele.

Klasifikácia učebných pomôcok

Prostriedky vyučovania v pedagogike sú rozdelené na ideálne a materiálne. Dokonalé prostriedky - to sú zručnosti a znalosti získané skôr, ktoré učiteľ a študenti používajú na získanie a zvládnutie nových vedomostí. materiál sú fyzické objekty, ktorépoužívajú študenti a učitelia na podrobné školenie. Ak hovoríme o predmete činnosti, všetky učebné pomôcky sa môžu podmienene rozdeliť na vzdelávacie nástroje (častejšie používané študentmi, menej často učiteľmi) a učebné pomôcky (vo väčšine prípadov používajú učitelia). Na druhej strane ideálne a hmotné aktíva sú rozdelené na:

· Tlačené knihy - obrázky, grafika, učebnice, tabuľky atď.

· Hromadné prídavky - modely, zariadenia, zbierky, zariadenia atď.

· Projekčný materiál - videozáznamy, diapozitívy, filmy.

Moderná typológia klasifikuje učebné pomôcky v pedagogike takto:

· Tlačené - knihy na čítanie, učebnice, učebné pomôcky, učebnice, pracovné zošity, letáky, atlasy atď.

· Vizuálne planárne mapy - nástenné mapy, magnetické dosky, plagáty, nástenné ilustrácie.

· Demonštrácia - modely, stánky, herbáre, modely v strihu, modely atď.

· Elektronické vzdelávacie zdroje - multimediálne učebnice a univerzálne encyklopédie, sieťové vzdelávacie zdroje atď.

· Audiovizuálne služby - diapozitívy, videonahrávky, vzdelávacie filmy vrátane digitálnych médií atď.

· Výcvikové vybavenie - banky, barometer, kompas atď.

· Športové vybavenie - cvičebné zariadenie, posilňovacia výstroj, loptičky, športové vybavenie atď.

· Výcvikové vybavenie - traktor, autá atď.

K dnešnému dňu najväčší vplyv naštudenti majú moderné pedagogické pomôcky: audiovizuálne a multimediálne. Sú považované za najefektívnejší spôsob vzdelávania a výchovy.

Materiálne prostriedky výcviku, ktoré sú taksú potrebné na asimiláciu vzdelávacích informácií, predstavujú systém, ktorý je odvodený od všeobecného systému akademického predmetu. Takýto systém vzdelávacích zariadení je založený na nasledujúcich zásadách:

· Zariadenie musí byť plne vybavenéspĺňať požiadavky pedagogických požiadaviek: je jasné a pochopiteľné reprodukovať podstatu fenoménu, mať estetický vzhľad, byť ľahko pozorovateľný a vnímaný atď.

· Prostriedky výcviku by mali plne zabezpečiť pre svoje materiálne potreby materiálne potreby vzdelávacieho procesu.

· Vzdelávacie nástroje by mali byť primerané potrebám študentov a skutočným pracovným podmienkam;

Je potrebné poznamenať, že každý akademický predmetpotrebuje svoje vlastné špeciálne vzdelávacie prostriedky. Takže ruský štúdium jazykov sú predstavované napríklad prostredníctvom vzdelávacieho didaktického materiálu (pojmy, terminológia, pravidlá, texty), metódy a spôsoby výučby (vzdelávania, odbornej prípravy, kontroly a overovanie), ako aj organizácie vzdelávacieho a tréningového procesu. Techniku, ruský jazyk predstavuje vzdelávacie systémy (manuál, zbierky, učebnice), technické Tréningové plochy komplex (multimediálny, osobný počítač) kancelária (úrad ruského jazyka, multimediálne učebňu, videoklass). Prostriedky vyučovania cudzieho jazyka budú takmer rovnaké, s výnimkou niektorých špeciálnych prostriedkov. Napríklad, ak hovoríme o úradoch, jazyk laboratórium je vhodnejšie pre výučbu cudzích jazykov.