Metódy pedagogickej psychológie - podobnosti a rozdiely so súvisiacimi vedami

Metóda je cesta vyšetrovania alebo spôsob poznania reality. V každej vede existujú metódy a systémy techník a operácií, ktoré sa používajú pri štúdiu všetkých javov.

Metódy pedagogickej psychológie sú rovnaké ako v súvisiacich humanitárnych vedách. Napriek tomu je potrebné povedať, že experiment a pozorovanie sú zásadné.

Pozorovanie je zámerné, na konkrétny účel a vykonáva v systéme vnímanie vonkajších prejavov ľudských činov s následnou analýzou a vysvetlením správania.

Experiment - systematická manipulácia jedného alebo viacerých faktorov a zaznamenávanie zmien v správaní študijného predmetu.

Obvykle môžu byť metódy pedagogickej psychológierozdelené do dvoch skupín: metódy organizácie výskumu a zhromažďovania informácií. Prvá z nich zahŕňa longitudinálnu štúdiu, porovnávacie a zložité metódy. Druhým - pozorovaním, experimentom, vypočúvaním, testovaním, pohovorom, klinickým a štandardizovaným rozhovorom.

Podrobnejšie zváženie pedagogických metódpsychológia, ako napríklad zhromažďovanie informácií, je potrebné povedať, že testovanie je otázka a úloha, ktorá bola znížená na určité normy, ktoré majú určitú mieru hodnôt. Testy sa používajú na to, aby jednotlivé rozdiely boli štandardné. Tento spôsob zhromažďovania informácií vyžaduje určité požiadavky:

- veková norma;

- objektívnosť;

- platnosť;

- Spoľahlivosť.

Testy ako metódy veku a pedagogickej psychológie sú reprezentované niekoľkými typmi:

- testy úspechov, diagnostika vedomostí, zručností a schopností;

- testy intelektov, ktoré odhaľujú mentálny potenciál;

- Kreatívne testy, ktoré študujú a hodnotia tvorivé schopnosti;

- orientované na kritériá, ktoré odhaľujú vlastníctvo ZUNS, ktoré sú potrebné a postačujúce na vykonávanie určitých pridelených odborných alebo vzdelávacích úloh;

- osobné - meranie rôznych aspektov osobnosti;

- projekčné techniky - tie, ktoré študujú osobnosť, založené na psychologickej interpretácii výsledných výsledkov projekcie;

- Scaling - metóda na modelovanie reálnych procesov pomocou systémov čísel a súradníc.

Predmet a metódy pedagogickej psychológiesa odlišujú od skutočného psychologického, len vtedy, keď študujú vzorce výchovy a učenia, pričom za týmto účelom používajú kategóriu a inštrumentálne aparáty iných súvisiacich vied. Pridajú sa dve skupiny metód, pretože majú významný vplyv na vývoj dieťaťa: ide o psychologické poradenstvo a psychologickú korekciu.

Môže sa stať aj forma konzultáciejednotlivec a skupina; klient je dieťa alebo jeho zákonní zástupcovia. Triedy korekcie a rozvoja sa tiež konajú v rôznych formách, ak ide o predškolské dieťa, potom sa vyberie hra, v ktorej sa učí nové zručnosti.

Pri práci s deťmi sa používajú tieto metódypedagogická psychológia ako štúdium činností výrobkov - hovoríme o dielach kontrol a testov, aby zistil, ako veľmi sa naučil materiálu v rámci štúdie, dotazníky, aké pohnútky k učeniu.